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高桥-东陆学校2016学年度第一学期德育工作总结
本信息由 陶裕民 于 01-09 13:52 发布 共1138次访问
 
 

高桥-东陆学校2016学年度第一学期德育工作总结

本学期,德育处认真贯彻学校新四年发展规划的精神,以学校工作计划为总目标,以校课题《构建以“仁爱”为核心思想的生态校园》和区级课题《心理咨询支持下的初中生生涯教育实践研究》为引领,以学校、家庭和社区为主阵地,坚持德育为先、育人为本、全面发展的工作宗旨,引导学生做一个有道德的人,在学校德育工作中继续以“两纲”教育为抓手,开展各项德育工作,崇尚德育实践与活动体验,促使学生健康快乐成长。在全体教师的努力和配合下,顺利完成了开学初制定的主要工作目标,现总结如下:

一、加强德育队伍建设,提高育德水平

1、加强研讨,继续做好班主任校本培训。

2016828日下午,中小学同时举行了“德育论坛”活动。中学部以“生涯教育促成长  德育论坛筹未来”为主题,有11位教师上台发言。台上发言的老师侃侃而谈,台下老师们静静聆听,大家对学校接下来的“生涯教育实践研究”充满了新的期待。最后论坛在张校长“理念、行动、方向”这六字生涯教育指南中落下了帷幕。小学部论坛包含两方面内容:一是暑假家访交流;二是个别教师对于学困生教育的交流。论坛中着重强调了本学期的德育工作围绕两个字“安全”,所有的工作在“安全”的基础上,才能开展扎实。郭校长最后做了发言总结,对在场的每位教师提出“教育需互相吸取经验、想法”,班主任工作责任重大,来不得半点马虎,希望各班主任在今后的工作中要勤思考、多交流。学期初的德育论坛,使每位班主任都有所得,有所思,是一次思想的碰撞,是心与心的交流,是一次快乐的分享。

其次,保证每两周一次的班主任例会理论学习时间,邀请校领导、外出学习的老师做指导或经验交流;学习《班主任(中队辅导员)月考核条例》修改稿,并展开讨论,最后一致通过,在本学期进行实施;同时要求班主任撰写班主任工作的案例、总结经验,不断提升班级管理经验。

第三,继续加强《班主任工作手册》的使用、管理,队活动课、健康教育课、班级道德讲堂和校班会课有效整合,做到有计划有目的有实效。

第四,做好区级课题《心理咨询支持下的初中生生涯教育实践研究》中的相关德育工作,及时总结反思。

2、稳步推进心理教育队伍建设。

继续重视心理健康教育,重视心理健康教育队伍的建设。充分利用好心理健康教育的教材,扎实上好心理辅导课,通过设定心理联络员、固定开设心理交谈时间、心理专项讲座、开通网上心理吧等形式,开展形式多样的心理健康教育活动。落实做好心理咨询室的开放工作及心理危机干预工作,关注特殊学生的心理健康,经常与特殊学生谈心,促进学生身心健康水平不断提高。将心理健康教育真正落在实处。同时继续做好特殊学生(随班就读生)一生一档案的建档工作,为随班生制定好符合本人实际的个别辅导计划,认真收集好平时学习、生活的材料,保证孩子在校的学习生活快乐无忧。随时做好特教中心老师来校的随访、检查工作。

3、继续扎实地落实好全员护导工作。

这一学期里,进一步建立和健全护导机制,努力提高值日护导的实效性,保障学生在校安全。其中对薄弱环节(如到校等候、课间奔跑、乱扔杂物、损坏公物等现象),继续通过设立不同时间点的流动岗,加强对学生文明素养的提升。德育处每日对课间护导进行抽查,大大提高了学生在校的安全监护力度。

二、强化行为规范教育,提升学生精气神

1、加强行为规范养成教育,利用班会、校会等途径,组织学生重温《中小学生行规守则》、《新生入学手册》等行规条例和儿歌,让学生做到心中明确,落实行动。本学期要求各班结合计划中要求的十点加强班级学生行为习惯培养,做到要求明确,训练到位,反思及时,补救跟进,扎实有效,提高学生在单独活动和集体活动时的行为修养。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。对室内外卫生、课桌椅排放、眼保健操、中午用餐等方面采取天天检查的方式,对学生行规采取突击检查的方式,对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值周中队、班级小干部、校内值日监督岗的作用。一学期来,各部门认真负责,检查公平公正,值周工作到位。

4、小学部通过“每月一星”的评比活动,表扬了一批平时不太可能得到大家肯定的学生,从而激励出这些学生积极向上的信心和决心。

三、以多彩活动为载体,推进德育课程化建设

1、按序实施专题教育。

开学初德育处制定了详细的计划,通过国旗下讲话、校会、午会、班会等途径,认真开展主题宣传教育活动,营造良好的氛围,积极营造以人为本的校园文化氛围。年级组通过年级大会、班会(中队主题会)等形式,在年级组计划中设定时间,同时有序开展。

2、认真组织德育系列活动。

1)主题节(周)活动丰富、有序。

本学期共有五个月,针对每月的实际情况,确定五个月的主题。同时根据每月主题确定每个月的班级工作的要点,并要求各班任将这些要求认认真真贯彻到每一个学生,让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

例如:9月,全国第十三个弘扬民族精神教育月,在这个月中,小学部首先利用开学典礼召开民族精神教育月启动仪式;其次,通过黑板报、中队之窗、校园橱窗、校园广播进行宣传,激发广大学生的民族自豪感;第三,建立学校自主管理岗,学生通过自己报名、自己管理,加强了升国旗的礼仪、唱国歌礼仪、进校礼仪、文明问候礼仪等教育,与此同时还开展了观看开学第一课观后感评比等活动;第四,组织高行、东陆校区的全体学生同家长手拉手共同参与“向国旗敬礼”网上签名寄语活动。其中,签名寄语活动也是我校今年民族精神教育月的重头戏,共分五个阶段展开:宣传动员——网上留言——班级评优——学校表彰——上报教育署。由于宣传动员的很充分,全校每个班级学生的都参与了此项活动,参与率高达100%

中学部活动以“长征精神代代传”为主题,以中国共产党建党95周年和红军长征胜利80周年为契机,用丰富多彩的实践活动,扎实推进民族精神教育,践行社会主义核心价值观。精心做好开学第一天“开学典礼”升旗仪式教育,要求每一位学生观看一场阅兵仪式,撰写一篇观后感,增强民族自豪感。由团队组织学生开展了“尊师重教书写师生情”的教师节活动,同时结合不同年级的特征,开展了分年级的活动。在预备年级开展了电子小报制作比赛;在全校开展以“长征精神代代传”为主题的中队主题会展示;在初三年级通过观看《开学第一课》,组织一次以“先辈的旗帜”为主题的征文和演讲比赛。

又如,阳光体育活动月的11月。小学部本着面向全体学生的原则,根据学生年龄特点开展丰富多彩的体育竞赛项目。面向全体学生,让每一个孩子都有机会享受成功的快乐。不仅有个体项目,也有集体项目;不仅有学生的比赛项目,也有老师、家长、孩子共同参加的亲子活动——会徽设计。中学部不仅顺利召开了学校第十二届体育节活动,通过广播操比赛、跳踢比赛及学生运动会,增强学生体质与团队合作,还积极参加各级各类体育类竞赛,硕果累累。

2)社会实践活动有意义。

认真组织好学生的社会实践活动,在确保安全的基础上,开阔学生视野,提高学生的思想觉悟。111日,高桥-东陆学校(小学部)两个校区22个班级由育光国际旅行社负责,一至三年级前往野生动物园;四、五年级前往崇明三民文化村以及奶牛博物馆,开展为期一天的秋季实践活动。中学部继续展开“走进名校”系列活动,使学生明确学习目标、增强学习动力的同时充分亲近自然,为轻松学习加满能量。

3)积极参与各级各类评审。

作为首批全国科技特色学校和浦东新区科技特色学校,我校在12月上旬接受新区专家组评审,结合2013-2016年科技工作进行资料审查和答辩。对于航模社团近年来在市区级比赛中的出色表现和多次代表上海市参加全国航空航天模型比赛,专家纷纷给予高度肯定和赞赏。11月接受2016年中小学校秋冬季卫生工作检查,12月接受“每天一小时校园体育活动”落实情况、体育设施向周边社区开放情况和学生体质健康测试数据上报情况和抽测。

四、以安全教育为重点,创建安全绿色校园

这个学期以来,德育处把安全教育、法制教育贯穿在每月的活动中、检查中和评比中,常抓不懈。学校不仅充分利用校、班、队活动进行教育,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患,而且积极利用校外资源,如:邀请浦兴警署为学生进行“安全出行”专题讲座;邀请浦东新区法治中心为特殊学生进行法制教育;邀请浦东新区疾控中心为学生进行“艾滋病专题”教育等。通过多层面多角度的讲座,帮助学生提高自护、自救的基本常识,生命教育、安全教育、法制教育相互融合,相互渗透,为学生健康的心理、积极阳光的生活态度供给养分。

五、学校、家庭、社会共同运作,构建三位一体德育教育网络

1、定期召开家长会

家长会能拉近家长与学校的距离,在家庭与学校之间架起了沟通的桥梁,明确双方的教育职责,有利于实现家校教育优势互补。因此在本学期中,中小学通过一次家长会和一次家长接待日,让每位班主任都能有针对性地对本班家庭教育的内容、方式、方法进行指导。其次,德育处及时向家长通报学校各方面的情况,宣传当前教育新理念,新方法,积极详细解释我校的新措施,新做法,取得家长的理解和支持。

2、办好家长学校

8月中旬举行新一年级家长培训活动,帮助家长做好新生的学习准备工作和心理辅导工作。9月底顺利完成新一年级及预备年级家委会委员的选举工作。制定了新的一年级、预备年级“和孩子一起成长”的家长学校方案,除了新生入学培训和家委会职责学习外,还包括邀请心理专家马丽老师为家长作了《家长如何以开放的心态与孩子相处》,观看影片《三个白痴》,电影观摩 + 分享交流等。

3、发挥家委会作用

本学期继续扶持家委会健全相关组织机构,明确分工,协助制定家委会工作计划,同时在每月一次的例会上进一步探讨家委会工作的有效模式。设立家委会办公室,本学期中每月都有2名以上校级家委会成员到校参与学校各类管理,学校也从家委会成员的每次反馈中了解到不足的地方,加以改进。本学期继续邀请家委会委员参与学校运动会、学生元旦迎新活动等安全管理工作,参加初三年级“勿忘国耻圆梦中华”演讲比赛等活动。本学期家委会成员还主动积极到实验东校学习家委会工作,并得到了很多启示。

4、以家委会为主体,起草了《家校社深度合作促进学校优质发展实施方案》,积极探索家校社深度合作。

5、推进资源开放,学校社区双赢

本学期,学校以学校社区双向参与、互动发展为出发点,继续严格管理、保障安全,学校组织学生志愿者,深入社区开展“小手牵大手”活动,和居民朋友一起搞好文明家园、文明社区活动。本学期,学校加强与校外教育基地武警十支队四中队的联系,继续做好与武警十支队四中队的共建活动。

六、不足与思考

1、由小学部12月中连续发生2起校园意外伤害事件引发思考:第一,德育处还应加强班主任对处理此类事件的能力培养;第二,应邀请法律顾问到校作讲座,让全体教师有明确的责任意识和责任担当。

2、德育工作包罗万象,要做到工作中忙而不乱,稳定有序,就需要各条线信息畅通,人人明确职责,发挥各自的主动性和内驱力,在发现问题及时反馈的前提下,进一步向精细化管理迈进。


2016学年度第一学期德育工作总结(定稿).doc