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高桥-东陆学校2016学年第二学期工作总结
本信息由 陶裕民 于 06-30 08:17 发布 共1387次访问
 
 


    本学期,学校按照四年发展规划及学期工作计划,加强精细化管理,圆满完成了学期初提出的工作目标,各项工作取得了显著成绩。
学校接受了浦东新区行为规范示范校评估小组实地考察,专家组对于学生的行规礼仪及家长满意度给予了充分的肯定;完成了新一届工会换届选举,为进一步构建和谐校园奠定了基础。

本学期,分中学部和小学部分别开展了“校园开放日”活动;成功举办了学校“第十三届校园文化艺术节”;顺利召开了“中国少年先锋队上海市高桥-东陆学校第十五次代表大会”。

本学期,学校承办了“2017年浦东新区学生阳光体育大联赛中小学生啦啦操健美操比赛”和“2017年浦东新区青少年科技节航空航天模型竞赛”,学校啦啦操队及航模队成果显著;成功接待了河南郑州师范学院初中英语教师、云南芒市芒海镇九年一贯制学校教师等来宾访问;组织教师和学生参加了“雪龙号”欢迎仪式。

下面对照学期工作计划,就本学期工作进行总结。

一、德育工作

(一)加强组织管理,完善运行机制

为顺利创评新区行为规范示范校,学校制定了分年级分阶段的行为规范教育计划,加强指导班主任落实学生日常行为规范教育和训练;建立和健全学生自主管理的运行机制,努力培养学生自我管理能力。促使学校形成了“三管齐下”的合力,一是德育处→班主任→学生,负责日常行为规范、校纪校规的贯彻落实和训练;二是教导处→任课老师→师生,抓课堂主渠道德育的实践与渗透,落实行为规范教育;三是德育处、少先队大队部→学生,负责行为规范的监督、考评。同时,积极实施家校同步的合作育人机制,同时依托社区和共建单位,加强社区活动基地建设,加强小公民道德建设创新教育活动基地建设,构建了学校、家庭、社区联动的行为规范教育网络和协作机制。

(二)细化学生教育,目标分层分类

学校将行为规范教育作为学校德育工作的基础,围绕学校发展规划及德育规划,制定分层分类的行为规范教育目标《上海市高桥-东陆学校“三爱”教育分层体系》,将一至九年级分成三个培养阶段,训练内容共计三大项十个小点120条细则。

除此以外,学校还采用专题教育的形式对学生进行“三爱”(爱己、爱人、爱国)教育。

校级层面:以国旗下讲话、校会、午会为主要形式,以爱国主义为主题,以爱我同学、爱我学校、爱我中华等为专题,开展系列讲话活动;同时,又以珍爱生命为主题,以心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒教育、法制教育等为专题,开展“爱护自我的生命教育。

班级层面:以主题班会、少先队队会为主要形式,以“爱国、敬业、诚信、友善”为重点,通过班级主题教育活动方案设计、模拟情境答辩、教育故事演讲等形式,增强班主任培育和践行社会主义核心价值观的能力,营造良好的学风和班风。

(三)利用多种载体,提升育德成效

为夯实“三爱”教育,学校将“活动”作为核心词,以活动项目形式推进行规教育,通过行、习、赏、唱、礼五种途径设计并开展各类校园文化活动,让学生在中活动中体验,在体验中感悟,深化行为规范的教育与训练。

1.联系节日庆典,以行达情

植树节开展了主题为“绿色装点班级”的环境美化活动,不仅增强了队员的环保意识,生态意识,还达到了为中队、学校增添绿色,有效提高了队员 “爱”的意识和能力。

2.课程融入实践,丰富体验

春季社会实践活动根据学校特色项目——生活中的探究和科技,充分满足孩子们的成长需求,量身定制了四条不同的行程。活动过程中,老师们全程陪同,用行动诠释“陪伴是最长情的告白”,孩子们也因为能够更加亲近老师而感受到了加倍的快乐。

“安全教育周”里,通过安全讲座、安全疏散演练、十分钟队会“交通小常识我知道”等丰富多彩的形式,让学生了解了丰富的安全的知识,明确了生命的价值,培养了自救自护的能力,从而能更好地做到“爱己、爱人”。

3.欣赏文学艺术,提升底蕴

十三届校园文化艺术节在阳光灿烂的五月中拉开了帷幕。艺术节会徽设计、艺术电子小报征集、校园乐手大赛、校园舞蹈大赛、班班有歌声合唱比赛;校园心理剧、“中国梦”演讲比赛和诗歌朗诵比赛;庆六一艺术舞台展演……不论是一年级小学生还是九年级初三毕业生,孩子们都争先恐后地展示自己的才艺,充分地体现出了“与艺术相伴,展东陆风采”的特点。美术组的老师们更是组织孩子们展开了丰富的想象将绘画与服装完美结合,在校园内掀起了一道亮丽的风景线。艺术节的活动很好地将欣赏与展示相结合,更好地陶冶了学生的艺术情操,提升人文底蕴,为“三爱”的落实奠定基石。

4.唱响红色乐曲,收获自信

整个学期,欢乐的歌声始终萦绕在学校美丽的校园内。三月学唱雷锋歌曲,铭记雷锋精神;四月,校园乐手大赛以及“童心向党”班班有歌声合唱比赛让校园内正气昂扬。小学部的合唱团更是成为第一教育署内唯一一个被推荐参加浦东新区文明办组织的“红领巾心向党”合唱展演活动的学生社团。他们美好的歌声获得了青少年活动中心老师的一致好评,合唱的录像也将在全区播放。

5.做好仪式教育,关注成长

东陆、高行两校区三年级队员共同迎来了“喜迎十九大----欢庆十岁生日”十岁生日仪式。队员们在《猜猜我是谁》的游戏环节回顾了成长的历程;在互赠礼物的环节中彼此表达了真挚的友情;随着舒缓的音乐,打开了父母写的信,用心聆听了父母感人肺腑的心声,纷纷流下了晶莹的泪花……相信这次的十岁生日仪式一定会在每一个队员的心中埋下感恩的种子,也将会成为成长历程中的一份美好回忆,美丽梦想必将从这里起航。

与此同时,证大校区顺利召开第十五次代表大会。本次大会从筹备到开幕再到落幕都是孩子们精心设计和完成的,充分展示了我校六至九年级队员的主人翁意识,充分体现出他们能够关心学校的教育教学情况,以学校、少先队的主人姿态,自己的事自己做,做队组织的主人,做学校的主人。

另外,学校还组织学生牵手家长积极参与上海市网上竞赛:安全自护知识竞赛、食品安全知识竞赛、禁毒教育知识竞赛等等,参与率都超过以往,有的高达90%。小学部在每个主题教育月中增加了“进步之星”以及“**之星”的评选,扩大了评优的范围,激发了学生的自信心,进一步加强了“爱己”教育。

(四)注重家校合力,相伴学生成长

积极实施家校同步的合作育人机制。家长学校以讲座的方式,传播、普及先进的家庭教育理念,宣传中小学生行为规范,向家长开展行为规范教育的指导和沟通,而亲子观影活动则是最受家长和孩子喜爱的形式,他们通过影片消除隔阂、增加相互理解。

坚持召开家委会。本学期共召开3次校级家委会、1次校家委会扩大会,让家长充分了解学校的教育、教学工作,参与学校管理。学校向家长们发出了“小手牵大手”志愿交通执勤的倡议。在校家委会的号召下,家长们积极响应,短短一周就招募到了40余人次,“爱@东陆”家长志愿者队伍正式成立。

此外,学校还通过校园网、班级QQ群、班级微信群、小黑板等平台,让家长足不出户,在第一时间了解孩子在校的情况,与老师网上互动。

与此同时加强社区活动基地建设,本学期学校与上海浦东新区金高公共交通有限公司结为共建单位,加强小公民道德建设创新教育活动基地建设,定期开展活动,与学校内的学习、活动经历整合,让学生在有效丰富的活动中,受到教育,体验快乐,获得成长。

二、教学工作

(一)全面执行市教委课程计划,不断优化学校课程结构

严格执行市教委课程计划,开足开齐各类课程,确保“三课、两操、两活动”及“快乐活动日”的有效落实。

小学部“培雅育正”、“强身健体”、“生活DIY”、“智力与科技”等四大主题课程已初具规模。在此基础上,已挑选出部分优质课程组织相关教师编写了校本教材,待暑假校稿后将于下学期正式印刷成册,作为正式的校本教材投入日常拓展课的学习中,这也将成为我校一大特色课程。同时,学校按照市教委的要求,商讨拟定下学期开展放学后公益性的“快乐30分”综合活动的具体做法,并发放告全体家长书,让家长知晓此事,并积极配合学校完成好这项工作。

中学部为更好满足学生个性发展的需要,建设学校特色课程,完善学校课程体系,在上学期足球、羽毛球、空手道等体育类课程的基础上,开发了篮球课程。体育活动类课程日益丰富,专业教练的教学认真负责,一学期运作下来情况良好,身受学生的喜爱。

根据《高桥-东陆学校探究型、拓展型课程考核方案》,学校加大了对探究型、拓展型课程的过程考核,建立拓展课教师微信群,实时反馈课程实施情况,努力做到过程管理精细化。

(二)践行生态理念,深化教学研究

学校在上学期随堂听课的基础上,结合阶段教学要求,继续加强随堂听课。由学科骨干教师或教研组长作为本课评价的负责人,组织评课活动,汇总评课意见和建议,向任课教师反馈,帮助任课教师不断调整教学策略。

在预备1班、预备7班中深化学生个性化教育的研究成果,继续聘请心理教育的专家马丽老师蹲点指导,深入课堂,观察每个学生与教师的教学行为,从学生活动设计入手,帮助教师修正教学理念,教学设计,帮助一个个学生矫正行为偏差,使这两个班级的师生每周都有新发现、新进步。

(三)加强常规管理,优化教学环节

小学部坚持实行教学常规日巡查制度,确保专课专用,教师严格按日课表上课,不私自调课并按时上、下课、放学,并将这种教学常规检查的结果同教师绩效考核相挂钩。

中学部实行教学常规日常反馈机制,从抓拓展课教师点名和音体美、实验课的两分钟预备铃入手,分别建立微信群,发现缺勤、预备铃不到位现象第一时间在群里发布,要求涉及的任课教师立刻解决问题,及时在群里反馈处理情况。

(四)加强质量监控,不断调整策略

期中考试后,分别以班级、教研组、年级组为单位,举行了质量分析,分别就学生、学科、班级等情况进行了不同层面的质量分析,任课教师不断反思,分析得失,对症下药,制定措施,不断改进教学方法。

(五)推进主题教研,开展多元评价

1.教研主题既有共性又有个性

本学期有六次由学校确定主题的教研活动,分别是:学习“2015年上海市高桥-东陆学校学业质量绿色指标分析报告;“中青年教师教学评优”集体备课,听评课;上学期期末质量分析;本学期期中质量分析;生态作业研讨。还有两次是各教研组根据本组情况开展的具有个性化的主题教研。在教研主题的引领下,教研活动更具针对性,对教师专业提升有很大帮助,大大提高了教研活动的质量。

政史地心和音体美劳教研组按照新区下发的优秀教研组评审通知认真地进行了布置,收集了本组提供的了大量教育、教学、教研、科研等方面的资料,并将其按照新区优秀教研组评选要求,进行了归类整理,提炼出本组特色进行申报。

2.生态评价日趋完善

继续开展基于课程标准的低年级生态评价。进一步完善日常评价指标,加强过程性评价和表现性评价,开展了低年级终结性评价活动。

开展基于课程标准的中高年级等第制评价研究。目前,中高年级正积极探索编制等第制日常评价指标,用于开展对中高年级的日常评价。但对中高年级的终结性评价还是主要依赖于纸笔练习,缺少更为科学有效的方法,这将成为下学期评价研究中最需要攻克的一项重要工作。

自收到市教委关于学校“一年级学生学习情况调研”和“三年级学生学习情况调研”的专项报告。学校认真研读报告,分析现状,并按照区教育局的要求从“基本情况、取得成绩、存在问题、改进措施”四方面撰写了整改报告。

(六)认真做好招生和毕业工作

本学期,认真做好招生各项工作,圆满完成了招生任务。初三毕业班及小学五年级毕业班工作有条不紊开展,进展顺利。

(七)树立服务意识,提升服务品质

本学年组织市教委布置的《上海市初中学生综合素质评价实践研究》抽样调查,学生、家长、教师的问卷完成率100%,期末区统测、初三五校联考,常规月考,写字、生命科学等各类学业考试,应对各级展示等大型活动的课务安排,各类教务管理,严格代课、调课规程,实行登记制度,规范课务管理;各专用教室的实行《日常巡查制度》,专用教室管理员填写《日常巡查日志》,发现问题当日解决,更好服务学校的教育教学工作。

三、教师发展

(一)申报区级重点课题

在新一轮教育科研课题的申报工作中,总结了区级重点课题《构建以仁爱为核心思想的生态校园建设的实践研究》的经验,在专家的指导下,申报了在学校有引领作用的龙头课题《生态教育理念下的学校课程建设实践研究》。这一课题关注着“学生”,瞄准了中考改革这一背景,体现了“继承和发展”。

(二)促进教师专业发展

1.按制度进行了第一批高桥东陆学校校级骨干教师、署级骨干教师的考核工作。开展了工作三年内的新教师的带教工作。

按照教发院新要求,对区级骨干教师、学科带头人也进行了考核。促进了教师队伍的发展。

2.做好2016学年浦东新区见习教师在基地学校的培训工作,进一步完善行政督教制度。

3. 热情支持青年教师参与教科研工作,推荐青年教师申报市区级课题。

4. 保质、保量、保时间地组织了《进才集团学报》、《浦东研训》的编辑以及上海市“九年一贯制学校论文评审”工作。

(三)进一步推进师德建设

组织对全校教师进行“师德考核”。

(四)加强信息技术管理

对校园网运行与使用中发现的问题,能及时按照部门提出的要求进行解决,并为全校教师更好地利用信息化进行教育教学工作提供服务。

对校园网功能进行改进,如对“后台管理”中的“教学案例”、“视频课例”等栏目进行分类和编码,使资源库建设有章可循

利用校园网中的“东陆智慧论坛”平台进行“线上”讨论,为“生态校园”、“生涯教育”服务。

组织教师参加“一师一优课,一课一名师”活动,并进行技术支持。积极参加上级组织的信息技术与课程整合活动以及各项信息技术比赛。

四、学校凝聚力工作

(一)推进民主管理,推行校务公开

坚持教代会制度,推行校务公开,推进民主管理是工会工作的重中之重。为进一步贯彻落实有关文件精神和要求,规范教代会制度,推进学校民主管理,学校工会积极组织教职工参与学校民主决策、民主管理和民主监督,让教职工有地方说话,有机会说话,尤其是学校发展中的一些大事、要事,在决定之前,都广泛征求教职工的意见和建议,较好地体现了教职工的主人翁意识。

坚持民主办学,加大校务公开的制度化建设力度是工会的一个重要任务。工会协同有关部门不断完善校务公开制度,建立校务公开工作的运行机制。在干部选拔任用、教师职称的评聘、评优评先、考核培训、教职工福利、学生评奖以及学生收费等方面实行校务公开。

(二)关心教职工生活,为教职工办实事、办好事

关心教职工生活、维护教职工的合法权益,是校工会的基本职能和重要工作。在学校改革中,对涉及教职工合法权益的有关问题,工会及时向有关部门提出建议和意见,积极参与涉及教职工切身利益的改革方案的制定,切实维护教职工的合法权益。如:坚持慰问制度,走访看望生病住院的教职工、困难家庭,对教职工直系亲属病故进行安抚;为每一位教职工办理生日蛋糕券、电影券、送温暖送清凉等等。

(三)开展丰富多彩的文体活动,活跃教职工文化生活

校工会积极围绕学校工作中心,发挥工会这一群众组织的特点和优势,组织开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。如:组织参加教育署工会开展的教工小合唱比赛;举行教工社团活动等。通过比赛,既锻炼了教职工身体、陶冶了情操,又促进了相互了解、相互交流,相互合作和相互支持,增进了友谊,增强了感情,凝聚了人心,同时,这些活动活跃了校园文化,创造了昂扬向上的精神风貌,也扩大了学校的影响。

(四)顺利做好工会和教代会的换届选举工作

在学校党支部及上级部门的指导下,顺利完成了五届工会委员会及教代会代表的换届选举,切实加强了工会组织民主化建设和工会干部队伍建设,努力使工会建设成为党联系职工群众的桥梁和纽带,成为组织健全、维权到位、工作活跃、职工信赖的“教工之家”。

(五)加强工会自身建设,增强工会工作活力

校工会在开展工会工作的过程中,注重抓工会组织的自身建设,主要着力于以下几个方面。

1.建立健全工会各项规章制度,制定了工会工作制度、财务管理制度等。

2.加强对工会财务工作的管理,严格按照有关规定,合理地管好、用好工会经费。

3.注重提高工会专职干部及校工会委员的业务素质,不断学习业务知识。

五、其他工作

(一)安全工作常抓不懈

本学期,继续健全各项安全责任制度,进一步完善各项安全预案,使安全工作层层落实到位,积极迎接上级部门各项校园安全检查。认真组织学生进行逃生演练以及消防灭火演练。对学校的安全状况经常进行检查,排除安全隐患,时时敲响安全警钟。

(二)人事工作有序进行

本学期重点做好了教师技术岗位聘任等工作以及新大学生转正等工作,促进了学校的发展。

(三)总务后勤工作各负其职

严格执行《公共财产管理制度》,按章办事;购买制度管理严密,按一定请购程序办事;严格执行餐具消毒制度,保证师生用餐安全;认真做好绿化管理工作,美化环境;开源节流,精打细算,为学校节约开支。

 

附件:

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