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高桥-东陆学校2017学年第一学期教导处工作计划
本信息由 陶裕民 于 08-29 08:15 发布 共82次访问
 
 

高桥-东陆学校2017学年第一学期教导处工作计划

一、指导思想:

以学校新一轮区级重点课题《生态教育理念下的学校课程建设实践研究》为指导,深化生态课堂、生涯教育的研究成果,加强三类课程的建设,促进学生全面发展。

二、工作目标:

深化新课题的课程理念;形成校级课题的子课题并初步开展研究,艺体类、人文类、科技类初步分类优化、课程体系进一步优化。

三、重点工作:

1、教学研究

1)骨干教师教学展示

结合学校新一轮区级重点课题,深化生态课堂、生涯教育的成果,举行骨干教师教学展示活动,重在研究不同阶段学生身心发展和认知特点,运用有效的教育教学手段,力求在充分关注学生当下的感受、思想、情绪和行为,构建默契、和谐的师生、生生互动中传授知识和发展能力,推动全校课堂教学向纵深发展。

2)随堂听课,重点研究教学设计的合理性、科学性。

3)建立生态作业考核机制。

学生评价:以学生评价、统计生态作业的使用率等形式,对工具学科校本作业进行考核,提高作业设计的质量,让生态作业真正满足学生个性化学习的需求。

学科互评:以教研组、备课组为单位,对生态作业的质量进行评价,作为备课组达标创优的依据之一。

期末修订:组织为期两天的期末生态作业修订(方案另定)

2、质量监控

1)召开好班级质量分析会,对每个学生的学习情况制定好个性化的措施;召开好教研组学科教学质量分析会,及时分析教学中的得失,不断改善教学行为。

2)探索教学管理长效机制,行政蹲点年级组相对固定,并跟踪年级组发展,关注学生身心、学业发展及班级发展情况,及时分析、解决各类问题。

3、课程建设

1)加强课程建设

加强艺术、体育校本课程的建设,力争100%的学生参加艺术、体育校本课程的学习。

2)优化课程体系

将现有的35门非基础型课程按生涯类、艺体类、人文类、科技类进行分类优化,使原有的课程体系更趋合理、科学。

3)在原有的学校课程计划的基础上,进一步细化,起草《高桥东陆学校课程规划》、《高桥东陆学校课程实施方案》、《高桥东陆学校课程评价标准》。

4、教研组建设

1)教研主题的确定需要既有共性又有个性。在学校 “生涯教育”课题的引领下,各教研组整理本学科学生应具备的核心素养,并在教研组内讨论如何发展学生核心素养,得出切实可行的方法与措施。以骨干教师展示活动为抓手,以教学设计为核心内容开展磨课、集体备课、听评课等活动。为提高教学质量,不断改进教学方法,进行期中质量分析、期末质量分析及生态作业研讨等教研活动。另外针对学科特点进行相关的主题教研活动。各教研组需保证每学期至少八次的教研活动保证教研主题的落实需,提高教研质量。

2)修订教研组长、备课组长考核细则,使其更合理,并进一步提高教研组长、备课组长工作积极性。

5、教务管理

1)考务工作进一步规范化、精细化

2)严格代课、调课规程,规范课务管理;进一步加强学籍管理及各专用教室的管理,更好服务教育教学。

3)严格实验室使用责任制。任课教师落实学生实验室使用常规,实验员每节课后检查使用情况,认真填写《实验室日常巡查日志》,发现问题当日反馈至任课教师,及时处理。

 

附:每月工作重点

9

1、教师教案、教学计划检查

2、暑期作业检测

3、拓展课选课、编班

10

1、骨干教师展示课组内磨课

2、月考

11

1、期中考试

2、各班级、各教研组期中考试质量分析会

3、骨干教师教学展示

12

1、月考

2、生态作业学生座谈会

1

1、期末考试

2、教学常规检查

3、学期教学考核

4、“生态作业评比、研讨活动

 

 

                                高桥-东陆学校教导处

                                    20178

 

 


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